1 вересня 2015р. Вчителі Костопільської ЗОШ №5

Критерії оцінювання учнів з трудового навчання

Трудове навчання

Об’єктами оцінювання навчальних досягнень учнів з трудового навчання можуть бути:

– рівень застосування знань та умінь в практичній роботі;

– проектно­технологічна діяльність учнів;

– уміння користуватися різними видами конструкторсько­технологічної документації та іншими джерелами інформації;

– якість виконання практичних робіт;

– рівень сформованості трудових прийомів і умінь виконувати технологічні операції;

– рівень самостійності у процесі організації і виконання роботи (планування трудових процесів, самоконтроль і т.п.), виявлення елементів творчості.

На результат оцінювання навчальних досягнень учнів впливають  дотримання правил безпечної праці і санітарно­гігієнічних вимог та уміння організовувати робоче місце і підтримувати порядок на ньому в процесі роботи.

Вимоги оцінювання навчальних досягнень застосовуються відповідно до Державних вимог до рівня загальноосвітньої підготовки учнів, передбачених навчальною програмою та  з урахуванням вікових особливостей учнів.

Рівні навчальних досягнень	Бали	Характеристика навчальних досягнень учня (учениці)
Початковий	1	Учні можуть розпізнавати деякі об’єкти вивчення (матеріали, інструменти, моделі тощо) та називають їх (на побутовому рівні)
	2	Учні описують незначну частину технологічних об’єктів; частково розпізнають інструменти та обладнання для виконання практичних робіт
	3	Учні мають фрагментарні уявлення з предмета вивчення (обізнані з деякими технологічними поняттями); з допомогою вчителя виконують елементарні практичні завдання; використовують за призначенням робочі інструменти та обладнання
Середній	4	Учні знають окремі відомості, що стосуються технологічних об’єктів; застосовують елементарні прийоми роботи інструментом
	5	Учні відтворюють навчальний матеріал, необхідний для виконання практичних робіт, з допомогою вчителя; виконують окремі технологічні операції з недоліками; частково володіють прийомами роботи інструментом
	6	Учні самостійно відтворюють значну частину навчального матеріалу, необхідного для виконання практичних робіт;  виконують окремі частини технологічних операцій
Достатній	7	Учні самостійно і логічно відтворюють фактичний і теоретичний матеріал, необхідний для виконання практичних робіт; виконують практичну роботу відповідно до інструкцій вчителя; частково контролюють власні навчальні дії; з допомогою учасників проекту і учителя виконують завдання , що стосуються окремих етапів проектної діяльності
	8	Учні виявляють розуміння навчального матеріалу, наводять приклади, намагаються аналізувати, встановлювати найсуттєвіші зв’язки і залежності між технологічними операціями; використовують набуті знання і уміння в стандартних ситуаціях
	9	Учні володіють навчальним матеріалом і реалізовують свої знання та вміння в практичній діяльності; можуть аналізувати і систематизувати інформацію в процесі проектної діяльності
Високий	10	Учні володіють глибокими знаннями та уміннями і застосовують їх у нестандартних ситуаціях; беруть активну участь в розробленні та реалізації технологічного процесу; з допомогою учасників проекту і учителя проектують та виконують всі види запланованих робіт
	11	Учні володіють гнучкими знаннями і навичками в межах вимог навчальної програми, аргументовано використовують їх у нестандартних ситуаціях, знаходять і аналізують додаткову інформацію; самостійно розробляють технологічний процес виготовлення виробу та забезпечують його виконання; самостійно проектують та виконують всі види запланованих робіт
Високий	12	Учні мають системні знання та навички з предмета, свідомо використовують їх, у тому числі, у проблемних ситуаціях; самостійно розробляють технологічний процес виготовлення виробу та забезпечують його якісне виконання; самостійно проектують та виконують, використовуючи відповідні технології, всі види запланованих робіт

Календарно-тематичний план трудове навчання 6 клас (нова програма)

6 клас

Обов’язкова для вивчення складова

Блок 1. Технологія виготовлення вишитих виробів – 26 год.

№ п/п	Назва теми уроку	Зміст навчального матеріалу	Тема практичної роботи	Дата	Примі-тка
Розділ 1. Основи матеріалознавства – 4 год. Тема 1.1. Види конструкційних матеріалів. Текстильні матеріали рослинного походження - 2год.
1-2	Види конструкційних матеріалів. Текстильні матеріали рослинного походження.	Первинний інструктаж з охорони праці. Види конструкційних матеріалів. Натуральні волокна рослинного походження. Бавовняні, лляні тканини. Способи їх отримання. Полотняне переплетення ниток у тканинах.	Розпізнавання текстильних матеріалів рослинного походження. Виконання схеми полотняного переплетення.
Тема 1.2. Властивості текстильних матеріалів - 2 год.
3-4	Властивості текстильних матеріалів рослинного походження.	Властивості текстильних матеріалів рослинного походження: геометричні, оптичні, механічні, технологічні, гігієнічні. Тканини для виготовлення вишитих виробів. Асортимент тканин і ниток для вишивання. Особливості вибору тканини і ниток для виготовлення вишитих виробів Первинний інструктаж з охорони праці.	Дослідження властивостей текстильних матеріалів рослинного походження та добір тканини і ниток для вишивання.
Розділ 2. Технологія виготовлення вишитих виробів – 14 год. Орієнтовний перелік об’єктів праці: серветка, закладка, картина, панно, комірець тощо. Ознайомлення з професіями: мистецтвознавець, стиліст, дизайнер вишивки, вишивальник ручної і машинної вишивки. Тема 2.1. Вишивка як традиційний вид декоративно-ужиткового мистецтва – 2 год.
5-6	Вишивка як традиційний вид декоративно-ужиткового мистецтва.	Традиційні види рукоділля і декоративно-ужиткового мистецтва. Вишивка як традиційний вид декоративно-ужиткового мистецтва. Види вишитих виробів. Регіональні особливості оздоблення виробів вишивкою. Знаки і символи в українській вишивці (сонця, води, берегині, продовження життя тощо).  Первинний інструктаж з охорони праці.	Аналіз особливостей традиційної вишивки свого етнографічного регіону
Тема 2.2.  Основи побудови композиції у вишивці – 2 год.
7-8	Основи побудови композиції у вишивці.	Орнамент. Види орнаментів. Рапорт. Композиція вишивки. Кольори у вишивці. Символічне значення кольору в українській вишивці. Поєднання в композиції вишивки візерунка, кольорової гами, технік вишивання, фактури матеріалу. Стилізація реальних форм. Ескіз візерунка для вишивання. Збільшення і зменшення візерунка для вишивання. Первинний інструктаж з охорони праці. Тестова контрольна робота з теми «Основи матеріалознавства. Вишивка як традиційний вид декоративно-ужиткового мистецтва».	Визначення основних видів орнаментів та рапорту на орнаменті. Виконання ескізу візерунка для вишивання.
Тема 2.3. Процес виготовлення вишитого виробу – 10 год.
9-10	Види поверхнево-нашивніих швів: «штапівка», «хрестик», «занизування», «козлик», «оксамитовий».	Види поверхнево-нашивніих швів: «штапівка», «хрестик», «занизування», «козлик», «оксамитовий». Графічне зображення швів. Послідовність підготовки і виготовлення вишитого виробу: вибір тканини, ниток, інструментів і пристосувань для вишивання виробу. Первинний інструктаж з охорони праці.	Розпізнавання видів поверхнево-нашивних швів, вивчення їх графічного зображення. Виконання вишивальних швів «штапівка», «хрестик», «занизування», «козлик», «оксамитовий».
11-12	Види прозорих вишивальних лічильних швів.	Види прозорих вишивальних лічильних швів. Мережки «одинарний прутик», «подвійний прутик», «роздільний прутик»). Лічильна гладь (пряма, коса, качалочки) та вільна гладь (художня, декоративна, біла). Первинний інструктаж з охорони праці.	Розпізнавання прозорих технік вишивання; лічильних та вільних видів гладі. Виконання лічильної та вільної гладі.
13-14	Вибір виробу та візерунка для вишивання.	Вибір виробу та візерунка для вишивання. Визначення місця розташування візерунка на виробі. Економічне використання тканини. Способи перенесення візерунка вишивки на тканину. Первинний інструктаж з охорони праці.	Вибір виробу для вишивання. Підготовка інструментів, матеріалів для вишивання виробу. Перенесення візерунка вишивки на тканину.
15-16	Вишивання виробу.	Вишивання виробу. Дотримання безпечних умов праці під час вишивання. Способи обробки краю виробу (петельний шов, торочки тощо). Первинний інструктаж з охорони праці.	Складання плану роботи з виготовлення виробу. Вишивання виробу обраними швами.
17-18	Остаточна обробка виробу.	Остаточна обробка виробу. Догляд за вишитими виробами. Первинний інструктаж з охорони праці. Тестова контрольна робота з теми «Процес виготовлення вишитого виробу».	Остаточна обробка виробу. Ознайомлення з правилами догляду за вишитими виробами, особливостями волого-теплової обробки.
Розділ 3. Основи техніки, технологій і проектування – 4 год. Тема 3.1. Машини і механізми. Швейна машина - 2 год.
19-20	Машини і механізми. Швейна машина.	Поняття про  механізми і машини, їх призначення. Механізми передавання і перетворення руху.  Ведуча і ведена деталі в механізмі. Передатне число. Види з’єднань деталей: рухомі й нерухомі, рознімні й не рознімні. Первинний інструктаж з охорони праці.	Ознайомлення з видами машин та механізмів; принципом дії швейної машини. Розпізнавання типових та спеціальних деталей, видів з’єднань.
Тема 3.2. Основи проектної діяльності – 2 год.
21-22	Основи проектної діяльності.	Методи проектування: метод комбінування. Інформаційні джерела. Пошук інформації (за варіативним модулем). Первинний інструктаж з охорони праці.	Ознайомлення з методом комбінування, моделями-аналогами. Робота з інформаційними джерелами пошуку інформації. Застосування методу комбінування.
Розділ 4. Технологія домашнього господарювання – 4 год. Тема 4.1. Продукти харчування, їх склад – 2 год.
23-24	Продукти харчування, їх склад.	Роль харчування в  житті людини. Поживні речовини, що містяться в продуктах харчування: білки, жири, вуглеводи, мінеральні речовини, вітаміни, вода. Значення поживних речовин. Вплив вмісту харчових продуктів на стан здоров’я людини та її зовнішній вигляд. Режим харчування підлітка. Первинний інструктаж з охорони праці.	Визначення продуктів та поживних речовин, необхідних у раціоні харчування підлітка
Тема 4.2. Гігієна житла. Догляд за волоссям – 2 год.
25-26	Значення гігієни житла в житті родини. Зовнішній вигляд волосся і стан здоров’я людини.	Значення гігієни житла в житті родини. Прибирання житла. Послідовність дій під час прибирання житла. Миючі засоби та інструменти для прибирання житла. Догляд за меблями (м’якими та корпусними). Засоби для чищення м’яких меблів і догляду за корпусними меблями. Особливості догляду за побутовою відеотехнікою, скляними та дзеркальними поверхнями.  Побутова техніка для прибирання житла (пилосос, парові швабри, миючі пилососи, парогенератори тощо). Особливості користування побутовою технікою для прибирання житла. Зовнішній вигляд волосся і стан здоров’я людини. Фактори, що впливають на стан волосся (неправильне харчування, фарбування, завивки, неправильний догляд).Предмети для догляду (гребінець, щітка, бігуді тощо) і засоби догляду за волоссям (шампунь, лосьйон тощо)  Первинний інструктаж з охорони праці. Тестова контрольна робота з теми «Основи техніки, технологій і проектування. Технологія домашнього господарювання».	Планування прибирання приміщення та добір мийних засобів. Ознайомлення з паспортними даними побутової техніки. Добір предметів та засобів догляду за волоссям.

Календарно-тематичний план трудове навчання 5 клас (нова програма)

5 клас

Обов’язкова для вивчення складова

Блок 1. Технологія виготовлення виробів з аплікацією – 26 год.

№ п/п	Назва теми уроку	Зміст навчального матеріалу	Тема практичної роботи	Дата	Примі-тка
Вступ – 1год. Розділ 1. Основи матеріалознавства – 3 год. Тема 1.1. Види конструкційних матеріалів. Матеріали для виготовлення аплікацій - 1год.
1-2	Вступ. Конструкційні матеріали. Матеріали для виготовлення аплікації.	Первинний інструктаж з охорони праці. Узагальнення знань, отриманих учнями в початковій школі. Завдання предмета «Трудове навчання». Ознайомлення учнів із зразками виробів, що будуть виготовлятися на уроках трудового навчання в 5 класі. Поняття про технологію. Основні види технологічної діяльності в побуті: приготування їжі, прання, виготовлення одягу, в’язання, вишивання, ремонт квартири тощо. Правила внутрішнього розпорядку в навчальній майстерні. Правила безпечної праці.  Конструкційні матеріали та їх вибір. Види конструкційних матеріалів для виготовлення аплікації: тканина, нитки, пряжа, неткані матеріали.	Ознайомлення з видами технологічної діяльності. Розпізнавання конструкційних матеріалів для виготовлення аплікації.
Тема 1.2. Короткі відомості про текстильні волокна -2 год.
3-4	Текстильні волокна. Відомості про тканину.	Види текстильних волокон. Будова тканини (нитка основи, піткання, пруг).   Поняття про ширину та довжину тканини.  Лицьовий і виворітний боки тканини. Первинний інструктаж з охорони праці.	Визначення ниток основи і піткання у різних видах текстильних волокнах. Визначення лицьового і виворітного боків тканини
Розділ 2. Оздоблення виробів аплікацією – 14 год. Орієнтовний перелік об’єктів праці: серветка,  панно, картина, листівка тощо. Ознайомлення з професіями: дизайнера, лекальника, швачки, прасувальника тощо. Тема 2.1. Аплікація як вид художнього оздоблення виробів – 2 год.
5-6	Аплікація як вид художнього оздоблення виробів. Розробка малюнка для аплікації.	З історії аплікації. Види аплікації, її  застосування.  Розробка малюнка як складової процесу  виготовлення аплікації. Вибір малюнка для аплікації. Інструменти та матеріали для виготовлення аплікації. Первинний інструктаж з охорони праці.	Створення ескізу аплікації та перенесення малюнка на папір.
Тема 2.2.  Процес виготовлення виробу  з аплікацією – 8 год.
7-8	Волого-теплова обробка виробів та прасування тканини.	Послідовність виготовлення виробу з аплікацією. Використання праски. Вибір режиму прасування. Терморегулятор, його призначення. Прийоми роботи праскою. Первинний інструктаж з охорони праці. Тестова контрольна робота з теми «Види конструкційних матеріалів. Аплікація як вид художнього оздоблення виробів».	Вправи з прасування тканини.
9-10	Розмічання деталей аплікації. Виготовлення деталей аплікації.	Розмічання деталей аплікації. Копіювання малюнка на основу для розміщення деталей аплікації. Виготовлення деталей аплікації  (за шаблоном): приколювання, обведення,  вирізання.  Первинний інструктаж з охорони праці.	Перенесення малюнка на тканину та виготовлення деталей аплікації.
11-12	Прикріплення деталей аплікації до основи швом «уперед голкою».	Маркування деталей (у випадку їх великої кількості). Економне використання матеріалів під час розкрою деталей аплікації. Використання відходів тканин та інших матеріалів. Шов «уперед голку» і його використання. Графічне зображення шва та послідовність його виконання.  Первинний інструктаж з охорони праці.	Приметування  деталей аплікації до основи.
13-14	Прикріплення деталей аплікації петельним швом.	Способи закріплення деталей аплікації. Шов «петельний». Графічне зображення шва та послідовність його виконання. Первинний інструктаж з охорони праці.	Пришивання деталей аплікації до основи.
Тема 2.3. Оздоблення виробу з аплікацією – 4 год.
15-16	Оздоблення виробів з аплікацією. Матеріали для оздоблення виробу.	Способи оздоблення виробів з аплікацією. Матеріали для оздоблення виробу: ґудзики, бісер, блискітки, вишивка тощо.  Первинний інструктаж з охорони праці.	Вибір способів оздоблення виробів з аплікацією.
17-18	Шви для оздоблення виробу. Оформлення виробу з аплікацією.	Шви для оздоблення виробу  («назад голку», «стебловий», «тамбурний»). Графічне зображення швів та послідовність їх виконання. Оформлення виробу (обробка країв, оздоблення рамкою тощо). Первинний інструктаж з охорони праці. Тестова контрольна робота з теми «Процес виготовлення виробу  з аплікацією. Оздоблення виробу з аплікацією».	Оздоблення аплікації.
Розділ 3. Основи техніки, технологій і проектування – 4 год. Тема 3.1. Знаряддя праці, які використовують у побуті - 1 год. Тема 3.2. Поняття про деталь. Способи  отримання деталей – 1 год.
19-20	Знаряддя праці, які використо-вують в побуті. Поняття про деталь.	Виникнення знарядь праці. Знаряддя праці як елемент трудового процесу. Узагальнені відомості про найпростіші  знаряддя праці (спиці, гачок, килимова голка, молоток, викрутка тощо).  Пристосування для виконання робіт (п’яльця, наперсток тощо). Деталь як одиниця виробу. Типові і спеціальні деталі. Загальні відомості про способи отримання деталей (різанням,  штампуванням, литтям). Первинний інструктаж з охорони праці.	Вибір знаряддя праці для виконання роботи. Вправи на розпізнання типових та спеціальних деталей.
Тема 3.3. Основи проектної діяльності – 2 год.
21-22	Основи проектної діяльності. Використання біоформ у створенні виробів.	Проектування як вид діяльності. Міні-маркетингові дослідження (анкетування). Використання біоформ у створенні виробів. Графічне зображення в проектуванні: малюнок виробу. Первинний інструктаж з охорони праці.	Виконання малюнка виробу з використанням біоформ.
Розділ 4. Технологія побутової діяльності – 4 год. Тема 4.1. Безпечне користування побутовими електроприладами – 1 год. Тема 4.2. Культура споживання їжі. Етикет за столом – 2 год. (1 год.)
23-24	Побутові електропри-лади. Культура споживання їжі.	Побутові електроприлади. Загальні правила користування електропобутовими приладами. Пошкодження електропобутових приладів. Небезпека користування пошкодженими побутовими електроприладами.  Із історії культури споживання їжі. Столова білизна.  Серветки для сервірування столу. Види посуду, його призначення. Столові прибори. Їх види та призначення. Первинний інструктаж з охорони праці.	Сервірування святкового столу. Складання паперових серветок.
Тема 4.2. Культура споживання їжі. Етикет за столом – 2 год. (1 год.) Тема 4.3. Елементи грамоти споживача – 1 год.
25-26	Етикет за столом. Елементи грамоти споживача.	Поняття етикету під час споживання їжі. Правила поводження за столом. Використання ножа, виделки. Споживання їжі та напоїв. Прийоми споживання страв, чаю та кави. Традиції споживання їжі різних народів. Торговельні мережі. Інформація про товари, які реалізовуються в торговельній мережі. Терміни придатності харчових продуктів (молочних, м’ясних, рибних  тощо) Первинний інструктаж з охорони праці. Тестова контрольна робота з теми «Основи техніки, технологій і проектування. Технологія побутової діяльності».	Тренувальні вправи на використання столових приборів. Визначення дати виготовлення та терміну придатності продукту.